赵娟老师本次公开课主要授课内容是“第9章 用户自己建立数据类型”，赵老师首先通过员工感兴趣的名人信息，说明在实际生活与工作中，有些数据是有内存联系但成组出现的，从而引入用户自己建立数据类型结构体与共用体的概念。随后，她通过程序举例详细说明结构体类型及其变量、共用体类型及变量、结构体数组、结构体指针的定义与使用。

赵娟老师参与了2016年新进教师“微格教学”团队培训，课堂上，赵娟老师充分利用“微格教学”教学方法，问题讲解简明扼要，浅显易懂，带着有规律性的问题与员工频繁展开互动，通过给参与互动员工加分，激发员工参与课堂的学习兴趣。

每位教师认真听课，仔细记录，课后赵娟老师给大家介绍了在每次教学前如何进一步设计教学方案，如何重组电子教案与教学内容。各位教师以本堂课的教学内容、教学方法为议题，开展了认真的评教讨论。教师们从课堂教学规律出发，从这门课的实践内容出发，结合自身的教学经验谈认识、讲体会、提建议。大家认为赵娟老师在教学方案实施过程中，教学目标明确，教学时间把握得较好，教学环节清晰，层次分明，重难点内容突出。大家还一致认为赵娟老师走下讲台，时刻关注员工上课动态，并通过给参与课堂的员工加分、调动员工学习热情的教学方法值得借鉴。

本次公开课活动，对带动计算机基础教研室教师积极参与到教学方法改革中起到了很好的推动与示范作用。大家一致认为，要想切实提高教学水平，首先是要爱岗敬业，认真准备每一节课，明确教学目标，重视员工主体作用，课堂教学过程中要突出重点，突破难点，结构严谨，逻辑性强，采用合理的教学方法，同时教师还要丰富自身的知识，提高业务水平，这样才能够娴熟地驾驭课堂。

公开课活动的开展，丰富了计算机基础教研室的教研活动，给教师们提供了互相学习、取长补短、共同提高的学习机会。该教研室表示，在今后的教学工作中，将坚持开展各种教学交流研究活动，实现教研室全体教师共同学习、共同提高教学水平的目标。（刘光蓉）