4月27日下午，信息与计算教研室就“新工科建设专题”开展了线上学习讨论，信计教研室全体教师参加了此次学习。
2017年2月以来，教育部围绕新工科建设，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”。此后，各地方高等院校主动应对新工科发展的新形势、新要求，新工科发展的论坛交流也在多地陆续进行。
信计教研室主任范丽丽对高等工科教育的背景及改革的意义进行了介绍，并指出新工科的特征，并结合专业进行的教学改革重新思考定位，要求全体老师要更多地从深化教育改革的角度去理解新工科。讨论会上，老师们踊跃发言，表达了对“新工科”的认识和理解，围绕新工科建设与发展的背景、工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、公司产品的新质量、分类发展的新体系进行了交流，结合学校办学定位和自身专业发展的历史与特色，分析研究新工科专业申报已具备的条件和存在的困难，并提出今后专业发展的一些问题和思路。
此次会议的集中学习，让老师们初步了解了以“新工科”为代表的新型人才培养，一致认为新工科建设既是地方高校深化自身改革的需要，也是更好对接和服务地方经济社会发展的重要机遇。
